孩子总和家长作对怎么办?
孩子总和家长作对怎么办?
孩子在未进人中学的时候般都是非常听话的。他们视老师和家长说的话为权威。可是到了青春期，父母会发现很多孩子变得“不听话”常与父母”顶牛”“对着干”，他们常常以反常的心理状态来显示自己的“高明"“非凡”。这种逆反心理在中学生身上都不同程度地存在着。
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1.总和家长作对的原因
(1)中学生处于青春期这一人生特殊的成长发育时期，逆反心理比较突出
①盲从性。做事情，不管是否正确，都盲目跟从，或反其道靠行之;凡事无论可行的还是不可行的，只要想干就干随心所欲，不考虑后果。
②抵触性。任何逆反心理都与社会某些行为规范、道德要求有一定程度的不相容性。
③放纵性。具有逆反心理的人往在听不进别人的忠告劝阻批评，我行我素。
④从众性。看到人那样做，他也跟着去做。比如别人买了文曲星或者MP3，他也想有文曲星或者MP3，用不用是另外一回事。这一从众性逆反心理在独生子女家庭中表现尤为突出。
⑤极端性。速反心理在很大程度上也是种极端性的表露。“你让我这么干，我偏那样干“就是不听，你能把我怎么样”，不撞到“头破血流”是绝不回头的。
(2)情绪波动较失
心理学家霜尔将青春期形容为“疾风怒涛”的时期，处于这个时期的学生，在情绪表现上出现明显的两极性和不稳定性。
中学生的情精容易从一个极端走向另一个极端，极不稳定。在外界轻微的刺激影响下，甚至没有明显外界因素刺激时，情绪也容易产生波动，时而悲伤，时而又喜笑颜开，令人难以琢磨，具有这种情绪特点的中学生，哪怕在父母对其百依百顺的情况下，也会和父母作对。
(3)要求独立的愿望与传统的亲子关系模式相冲突
处于中学阶段的孩子，个体的成人感开始产生，自我意识逐渐成熟，独立性逐渐增强，为摆脱成年人的索博，开始与其发生冲突，进入“第二反抗期”。
他们往往认为自己已经长大了，不愿意父母再把自己当成小孩子看待。而在父母的心日中，却一般习惯于把孩子看得比他们的实际年龄还要小些，还很不成熟，还需要保护。这让孩子感到父母是把自己当成小孩子，过多干涉自己的事，因而会产生种种不满情绪，与父母发生冲突。
(4)家长过于溺爱孩子，使孩子不懂得尊重父母
如今的孩子都是独生子女，在家长的溺爱中长大。从小提出的任何要求父母都不惜一切代价加以满足。这就导致了孩子从小就不懂得尊重父母，孝敬父母，只要自己的要求得不到满足就和父母争吵甚至太打出手。
2.面对与孩子的冲突，父母该怎么办
(1)面对孩子的不听话，父母首先要给予理解和宽容，免断然否定和粗暴干涉
父母要避免用自己的强势压制孩子的不听话。父母越压制，孩子想要证明自己的欲望就会越强烈，也就表现得更不听话。
倘若孩子最终因承受不住父母的压力在反抗中落败，一同放弃的将是他们的独立意愿和独立能力。如此“听话的孩子错过了塑造独立人格的最佳时期，成年后无论工作还是生活中都会缺乏独立思考和独立做事的能力，甚至会导致依赖性人格障碍。
(2)父母要尊重孩子的意见和想法
孩子和家长作对，通常是家长喜欢把自己的意愿强加给孩子。因此，父母要学会尊重孩子的意见和想法，如果孩子和家长的意见发生了冲突，家长切不可强制孩子服从自己的意愿，要心平气和地和孩子进行交流，如孩子在上学、交朋友和选择文理科等问题上与家长有分歧，可让孩子说说其中的理由，父母可向孩子提出一些建设性的意见，与孩子平等地探讨问题，使孩子心悦诚服地接纳自己的意见。如果沟通过后，孩子还是坚持自己的意见，家长要学会尊重孩子的选择，或者和孩子一起听听心理健康专家的意见。
(3)父母不可过多地干涉孩子的自由，要鼓励孩子探索新事物
青春期的孩子，向往自由和独立，对新鲜事物充满了好奇，这种特点有利于孩子的健康成长。尝试只要是无害的，父母应该尽量给予支持，让孩子在其中认识生活，积累经验。比如，孩子对某项发明产生了浓厚的兴趣，想尽各种办法做自己的事情，这时家长切不可以耽误学习为由扼杀孩子的积极性，要鼓励孩子探索新的事物。
(4)父母与孩子要进行有效的沟通
首先，父母要了解中学生生理及心理的发育特点，根据其特点进行平等对话。
其次，父母要知道孩子是在这个时代成长起来的，不要经常说自己小时候如何如何。历史已经一去不复返了，孩子成长在有电视和网络的当代，家长只有客观地理解时代，才能更好地理解当代的孩子。
再次，要定时沟通。我们知道，家长为一家生计奔波忙碌确实不易，但就算再忙也应该挤出时间与孩子沟通，时间可以不用很长，关键要有质量。
有些交流需要全家一起，欢快热闹，而有些沟通则需要有一个温馨恬静的角落。一次艰苦的远足，常常可以增进彼此的理解，而一段在山林的度假，又往往可以相互有新的发现。缺乏交流的家庭，孩子容易出现问题。
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