青少年叛逆教育_封闭式军事化管理学校_厌学早恋冷漠网瘾不良行为好解决吗

李锋教育专注于有厌学、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打架斗殴、暴力倾向、亲情冷漠等不良行为习惯和不健康心理的青少年，进行行为矫正、心理辅导、思想教育和文化教学，在学校多年的成功教育模式下，家长的密切配合下，在社会的支持下，给孩子们创造一个接纳、温暖、积极、被关爱的环境，让每个孩子在快乐、安全的环境中学习、体验感悟生活。为孩子搬开心灵的巨石，放飞孩子的心情，巧解孩子的心结，还原少年的童真，帮助这些青少年逐步走出困惑。  

游戏也许不是你想的那样坏
中国的父母为什么视电子游戏为“洪水猛兽”，恨不得“除之而后快”？究其原因主要是一个观点占据了头脑：“网络游

戏会让孩子变坏。”大家有没有想过，这种根深蒂固想当然的认知到底是从哪里来的呢？叶壮在《边游戏边成长》中分析

了三点原因：

时代特点

中国电子游戏产业初级阶段的混乱现实

对新技术的恐慌

电子游戏在1998年刚进入中国的时候，还是挺吃香的，广受年轻人的欢迎。但随着越发地流行，弊端也开始显现。因为初

期管理的不完善，各种暴力、色情和种种耸人听闻的内容，蔓延开来，对青少年造成很坏的影响，逃学、堕落、打架等等

，让人们开始对之“恨之入骨”，甚至称其为“电子海洛因”。孩子一进入网吧，就开始疯狂。连游戏室老板也说：“整

天在游戏室里的孩子只有一个结果，男孩子最后变成抢劫犯、小偷，女孩子最后变成“小姐”。”

种种负面报道，再加上对游戏的不了解，让家长心生恐慌，一味拼命阻止孩子接触网络游戏。但你越是不让孩子玩，孩子

越想玩，就进入一个恶性循环无法自拔。

想要改变，就得停止各说各话、对牛弹琴的状态，先让交流意愿与交流主题趋于统一，才是亲子之间就游戏话题进行沟通

的第一步。

如果你也想和孩子有高投入的交流，但是孩子不愿意怎么办？别急，叶壮给出了以下三个妙招：

你需要找一个并不那么刻意、专门的机会。比如接他放学的路上、一起散步或者在外面吃东西的时候，趁孩子放松的机会

，既能好好聊一聊，又不至于显得太刻意。

真诚地去和孩子交流，而不是换一种相对柔软的方式，在沟通中逼迫孩子就范。很多家长在这种沟通中，其实就是换了一

张和善的面孔，但仍然把自己的态度和要求强加给孩子，单方面的宣贯而已。

耐心地等一等，而不是专门去营造与寻找沟通的机会。每天生活在一个屋檐下，机会总会有的。当一切自然而然地发生时

，双方也就会更加舒服地去沟通。

亲子关系好了，一切都会顺理成章。

暑假，对于家长来说，又是一个“防火防水防网游”的重要时期。刚刚打开视频随便搜索“孩子网游”几个字，立马跳出

一大堆“充值花掉父母血汗钱”的新闻，随便点开几个，看到的都是一张张哭泣的脸庞。2020年这个特殊的年份尤其多，

上半年疫情加网课，给了孩子充分接触手机的机会，现在又逢假期，父母又多了一层担忧。

应该说整个社会大环境在提起孩子玩手机游戏这件事来，一众报道都是负面的居多，为什么网游有这么大的危害，孩子还

都疯狂沉迷呢？网游真的是一点好处也没有？这个问题值得我们所有做家长的深思。面对一个无法避免的新生事物，我们

的态度仅仅是堵就够了吗？





做为一个10岁男孩的妈妈，我也在为这个问题苦恼。直到读到这本《边游戏边成长》才感觉心里有底。这本书的作者是叶

壮，一位专业是心理学的爸爸，也是北京交通大学的特聘讲师，还是育儿达人。他在陪伴孩子成长的过程中，对于如何科

学管理，引导孩子正确玩游戏颇有心得。他认为，电子游戏只要玩得适当，非但不会影响孩子学习，还能助力孩子成长。

关键是家长的处理方式。





“网络游戏”是原罪吗
“都怪网游游戏带坏我家孩子！”

“要求国家坚决禁止网络游戏！”

“打游戏纯粹浪费时间、浪费钱！”

这些话是不是说出不少痛恨网游的家长心声？仿佛只要网络游戏不存在，就可以天下太平，收获一个“德智体美劳”全面

发展的好孩子。我们不妨想想自己小时候，没有网游的时代，依然有歌舞厅、录像室、老虎机等等引诱孩子沉迷的因素存

在。所以说，孩子出了问题，不能简单“甩锅”，而要挖挖背后的真实原因。

叶壮提醒父母本质的问题根本不是游戏，而是在教育模式、亲子关系和家庭氛围中。确实，看看新闻就会发现，很多沉迷

网络的孩子，大多是父母忙于工作疏于交流、或是跟爷爷奶奶一起生活的留守儿童。他们内心孤独寂寞，无处可以倾诉，

网络游戏就是一个最好的寄托载体。

中国的父母习惯跟孩子以一种权威的自上而下的方式来交流，“我说什么你就听什么，我都是为你好。小屁孩懂什么？”

两个人不在同一个频道上，聊不上天。大家可以看看，叶壮在书中给出的这幅家长和孩子交流的模式图。可以发现只有双

方都有强烈的交流意愿，才能实现“有效沟通”，这样你说的话，孩子才肯听。

孩子沉迷网络游戏
手机游戏《王者荣耀》的注册用户超过 2 亿，其中，中小学生玩家约有 3600 万！现在，不少中年人知道这款游戏，不是

因为自己玩，而是因为自己的孩子在玩。最初，家长觉得孩子只是偶尔玩玩，并没有太在意，后来发现孩子每天晚上都玩

，还经常开着语音，一边聊天一边玩。爸爸妈妈着急了，也试着玩一下，了解下为什么孩子沉迷，结果自己也沉迷上了。

天天的爸爸妈妈也遇到了同样的烦恼。天天日夜都捧着手机，逮住所有机会玩游戏，妈妈叫他吃饭他听不见，爸爸斥责他

他也听不进。

孩子在成长过程中，由于其自控力还未完全建立，因此很容易被游戏吸引。

有两类孩子最容易玩游戏上瘾，一类是被溺爱的孩子，另一类则是被忽视的孩子。

溺爱是指家长不加判断满足其所有的要求，这个很好理解。可是很多家长忽视了孩子的内在需求却不自知！什么是孩子的

内在需求？是被认可，被肯定，被关注。而家长们只盯住孩子的行为，比如：

「作业写完了吗？」

「有没有交到坏朋友？」

「学习努力吗？」

孩子没有得到认可、肯定和关注，就更容易去游戏中寻求从家庭当中没有获得的归属感和价值感。

你的孩子沉迷手机游戏要怪谁
家长可以根据以下清单自检，了解孩子沉迷手机游戏的原因，以及它们和自己的关系。


以上问题如果有 5 个以上的回答为「是」，则说明孩子沉迷手机游戏的主要原因在于家长，家长需要先从改变自身开始。

三招教你避免孩子沉迷手机游戏
分享经历，感同身受很重要

家长发现孩子沉迷游戏，直接禁止并没有太好的效果，因为孩子有可能将玩游戏转为「地下」活动，家长更难发现和监管

。其实，家长可以跟孩子分享自己小时候的相同感受或类似经历。

玩网络游戏常被斥责的孩子们，我来解救你们了！

作为一个多年网络游戏从业者，后来进入教育行业，如今也是位母亲的我，来客观地回答下这问题。

您知道，游戏从业者、教育工作者、母亲这三个身份的共同点是，都需要深入了解孩子的心理，以及探究孩子行为背后的

原因。

那么，我就先从网络游戏的属性这个角度说起吧。

一、我们可能不如我们想象中的那么了解网络游戏。
首先，我不太认同那些视网络游戏皆为毒害的观点。

诚然，网络游戏的设计目的的确是为了盈利，哪怕某款游戏设计的初衷只是为了有趣好玩，但最终结果也是导向盈利，设

计者肯定都希望它能吸引玩家，甚至希望玩家沉迷。

但是，事实上，任何一款带有娱乐属性的产品，设计者都希望它能吸引顾客，甚至希望顾客沉迷，您看电视剧是不是，娱

乐节目是不是，短视频是不是，社交工具是不是，动漫是不是，小说是不是，烟酒是不是……包括我在知乎写回答，我也

希望大家沉迷我的文字不可自拔啊。我们都在想办法让自己做出的内容，更加吸引人一点。

所以就算这世上没有网络游戏，也会有电影电视剧、视频漫画、小说色情、斗殴霸凌，甚至毒品犯罪……供孩子们消遣和

沉迷。若说网络游戏是毒害，那以上种种在某些特定环境下，都能成为毒害，我们杜绝得了一种两种，能杜绝得了那无数

种吗？

游戏是人类与生俱来的天性，是人类生存的本能需求，网络游戏也是游戏的一种，只不过是顺应现代技术的发展，以另一

种形式呈现罢了。成人需要游戏，孩子更需要游戏，中国幼教之父陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中对儿童心理特征的描

述，其中一点就是「好游戏」。

其次，我们来仔细瞧瞧网络游戏的优缺点。

如今媒体们都在大肆宣扬网络游戏的害处，但事实上，网络游戏也是有优点的：

1. 提高孩子在知觉和选择性注意任务上的表现；
2. 在特定条件下，也能提高记忆、手眼协调、空间、计算、推理等多种认知能力；
3. 亲社会类网络游戏有助于情感唤起，增强亲社会倾向；
4. 孩子在游戏中结识同伴，并形成对特定团体的归属感，更好地发展社会技能；
5. 某种程度上可以促进人格的优化与完善。
6. 缓解压力，调节心态等。



当然，网络游戏的缺点也很明显，不需要我赘述，大家也都知道，过度沉迷网络游戏有很多危害：

1. 危害孩子的身心健康；
2. 增强孩子的暴力行为；
3. 消耗大量时间，不同程度地影响孩子的学习成绩等；
4. 回避现实；
5. 存在一定的安全隐患；
6. 导致人格异化。



是的，要注意——是「过度沉迷」，即对网络游戏成瘾，就会产生不少负面的影响。当然，任何东西都不能过量，过量都

有危害。

二、我们可能不如我们想象中的那么了解孩子。
根据国家社科基金重点项目《网络游戏与青少年发展的影响与引导研究》的数据显示，目前家长对青少年玩网络游戏的总

体看法仍然具有一定的负面倾向，但也有很大一部分家长的看法持中立态度。

可见，相较于早些年家长视网络游戏为洪水猛兽的态度而言，越来越多的家长在逐渐转变对网络游戏的态度，并能更客观

地看待网络游戏了。

但即便是家长态度发生转变，通常也并未深入地了解过孩子为什么爱玩网络游戏。

我想站在游戏设计的层面，来告诉您，玩网络游戏，带给孩子的到底是什么。

1. 它能满足孩子对「尊重、归属和交往」的本能需求。

马斯洛的需要层次理论指出，交往、归属和尊重是个体的基本需要，是人们在满足了温饱和安全条件后的心理渴求。

孩子当然也有这方面的需求。在网络游戏里，快速成为高手，就能收获价值感、认同感和成就感，被他人敬仰和尊重；和

他人组队结盟，既能产生良好的虚拟人际关系，又能让自己对团队产生归属感，如果和自己在现实里的同伴一起玩，更能

增加互动了解，促进情感交流。

在现实生活中，孩子们如果得不到这些需求的满足，就会主动寻求新的途径去补偿这些必需品，从而缓解自身「饥渴」。

网络游戏的设计理念，就是补偿玩家（包括孩子）的这些心理需求，使用竞争机制、奖励机制和趣味玩法等手段，极尽所

能地延长他们的停留时间。

2. 让孩子得到即时满足的快感。

我们不可否认，不管是在学习还是坚持兴趣爱好上，孩子们在一定程度上都要「吃苦」，这些内容的结果反馈也常常需要

等待很长时间，给不了我们即时生效的快感。

而人类的天性就是追求「即时满足」，对「延迟满足」缺乏耐心，孩子的自控和自律能力更差，自然更加依赖「即时满足

」得来的快感。

网络游戏的许多机制，都着力于让玩家迅速得到「即时满足」。

3. 满足孩子的好奇心、张扬个性和自我实现的需求。

网络游戏里奇特的形象设计、逼真的场景和效果、富有悬念的故事情节，无疑都能给孩子们带来新鲜刺激的感觉。

网络游戏里的虚拟环境，弱化了现实里的各个要素，许多目标都是切实而又容易实现的，在很多游戏等级很高时，甚至可

以随心所欲地主宰他人的生死。

游戏里的这个「简单社会」更像是遵循「丛林法则」，没有现实里的种种束缚，想要竞争成功也相对容易，孩子们自然更

喜欢这个容易自我实现的地方。

至于那些更容易沉迷网络游戏的孩子，他们对以上几点需求的渴求度一定是更高的。

前年《人民日报》上一篇《再评王者荣耀》里有这么一句话：「中小学生沉迷游戏，很大程度上是家庭教育出了问题。」

我深以为然。

但一句话着实难以概况所有，我们更应该绕到他们「沉迷」行为的背后，去深究那些原因。

这些孩子，他们通常有以下的状况：

1. 缺失优良的亲子关系。
2. 缺乏支持性人际关系。
3. 遭遇挫折，规避现实。
4. 无明显的兴趣爱好，缺乏课外活动。
5. 压力过大等。



综上来看，其实大部分的孩子，只是对网络游戏非常感兴趣，而不是病态的成瘾，但的确有少部分孩子表现出成瘾倾向或

进入成瘾状态。

三、我们该如何对待孩子玩网络游戏这件事？
1.客观看待网络游戏。

虽然网络游戏并非洪水猛兽，但它的确是一把双刃剑，有利也有弊，我们能做的是，帮助孩子正确认识，引导孩子合理利

用，而不是完全杜绝——事实上也杜绝不了。

2. 加强亲子关系，如果可以，尽量陪孩子一起玩游戏。

更用心地尊重、关爱、关注孩子，加强亲子沟通，增加亲子互动时间，帮助孩子丰富其课外活动内容，多陪伴孩子玩除了

网络游戏外的其它传统类型游戏。

特别是父亲，可以更多地和孩子一起参与更有趣、更刺激、变化更多样的游戏，满足孩子寻求新鲜刺激的心理需求。

而如果孩子要玩网络游戏，最好的做法是陪着他们一起玩。有研究表明，经常陪孩子玩网络游戏的家长，其孩子也会倾向

于和父母一起玩网络游戏，而非一个人玩，同时他们的行为也更容易受到家长态度和行为的正面影响。

当家长陪伴孩子玩网络游戏时，可以有意识地帮助孩子筛选适合孩子的游戏，把握好游戏时间和游戏的度，同时起到监督

和引导作用，既能预防孩子成瘾，也能及时发现安全隐患，同时还能因此和孩子拥有更多的共同话题。

另外，一些教育类的网络游戏，也具备较好的教育和学习资源，家长可以加以利用。

3.以身作则，给孩子提供必要的支持。

孩子善于模仿，也更愿意参照家长的行为方式行事。

所以家长如果希望孩子不沉迷网络游戏，自己得以身作则，不过度沉迷一些不健康的娱乐消遣。

而当孩子在实际生活和学习中遇到困难时，家长也要认真倾听，真诚地给予抚慰，提供必要的支持和引导。

4.培养孩子的兴趣并帮助他获得小阶段的成功。

找到孩子擅长的特质，或有意识地培养孩子的兴趣爱好，当他们热爱上那些具有挑战性的兴趣爱好时，也会增加更多的时

间在锻炼兴趣爱好的技能上，减少投入到网络游戏里的时间。

帮助孩子在他们的兴趣爱好上拆分小目标，并引导和协助他们取得每个小阶段小目标的成功。这不仅有利于培养孩子的自

尊自信心，也有利于增加孩子接受更大挑战的勇气。当他们在擅长或兴趣的领域里逐步获得成就感和归属感时，也就不会

过多地依赖网络游戏所带来的感觉了。

同时，这种良性循环也有助于孩子提高自控能力。

5.鼓励孩子多参与社会性活动及多交友。

如果有条件，家长可以多鼓励和陪伴孩子参与社会性活动，鼓励他们多交友，多接触不同的人，学着和人相处并提高化解

矛盾、解决困难的能力。




那么，这个答案就是酱紫啦。最后，希望家长们都能成为孩子最好的玩伴，而不是围追堵截孩子玩乐的敌人~

1，网络的便利和自由，为孩子提供了一个了解外部世界最好的方式，而且网络信息量庞大，内容丰富多彩，更是极大地满

足了他们的好奇心和求知欲。

2，有些孩子因为性格内向不善交际，便可能把网络当作交友渠道，网络的可匿名性让他们容易突破心理障碍，去对陌生人

畅所欲言，并从中收获友谊。

3，而有些在现实中成绩不理想，或是总得不到父母认可的孩子，也很容易遁入网络世界去寻找成就感与价值感，以求回避

现实问题，得到心灵的暂时平静。

4，学龄前儿童尤其需要陪伴与关爱，如果亲子关系出问题，孩子觉得被疏忽或者不被理解时，就会因倍感孤独或压力而选

择通过网络去排解郁闷，以求在别处获得关注与理解。


孩子有多喜欢游戏，就有多孤独。孩子对游戏有多痴迷，他和现实社会的距离就有多远。谁能帮助孩子们和我保持距离，

不对游戏上瘾？答案只有一个：用心去洞察孩子内心世界的家长。

那么，孩子需要完全杜绝网络吗？并不，事实上也杜绝不了，暂时的隔离只能引起事后的反弹，强制断网还会破坏亲子关

系。另外，孩子接触网络也不是越晚越好，因为随着孩子长大，父母的权威逐渐削弱，此时再产生沉迷便更难加以干预。


朱老师建议3-8岁的孩子，父母还是他们心里的权威，会有服从父母的自觉性，此时是培养孩子合理使用网络的最佳时机；

也不要想着如何控制孩子的上网时间，父母需要学会的是掌握孩子的心理，然后去引导他们正确的上网行为。


了解孩子的现实困难

无论是学习受挫，还是社交障碍，一定要重视孩子在现实中可能面对的各种困难，并帮助孩子学会去正面解决，而不是一

味通过网络去逃避。

营造健康的家庭氛围

孩子对网络的沉迷，归根结底还是家庭功能的失调。需要好好思考一下亲子关系，以及日常与孩子的互动模式，建立起可

以愉快交流的家庭氛围，让孩子拥有足够的情绪支撑力，才愿意回到现实生活当中来。

重视潜在的网络安全

事先教会孩子辨别善恶是非，给孩子普及自我保护的知识，保持亲子沟通的顺畅。这样才能及时进行干预和帮助，避免网

络陌生人给孩子带来的危害。


利用好网络游戏，走进孩子内心的世界，父母需要智慧！

叛逆学校还是蛮好的

  亲爱的儿子
最近在这么不给家里写信了，已经半个月了，天天看你的照片，看你天天军训，站军姿，比以前黑了，你妈妈，妹妹都挺想你的，你爷爷的病也比以前好点了，你奶奶也天天问你，你在哪好好学习，有时间爸爸妈妈去看你，你在哪好好学，你们现在学习的青春期，早恋呀，都是对你以后的成长有很大帮助的，让你明白了啥是青春期，早恋对青春期的影响，最后说一句，爸爸想你了
儿子收