李锋教育青少年成长系列问题家校互动交流会第8期：珍惜生命，敬畏生命！

本周心理专题为“珍惜生命，敬畏生命”，请各位家长提前总结思考以下问题：

1、分享自家孩子是否能理解生命的意义，是否珍惜重视自己的生命。

2、回想一下自己的孩子是否曾有过不珍惜生命伤害自己的行为。是否因为某些事情对父母表达过轻生的念头，并且反思一下自己是否因对孩子过高的期望而给孩子太多的压力的行为，结果导致孩子拒绝与父母沟通出现抑郁，焦虑，自闭等情绪。

3、作为父母我们应当如何教会孩子珍惜生命，敬畏生命。

结合本专题反思博翔在理解生命的意义上从初二以后就出现了困惑，他经常告诉我的一句话就是妈妈，我烦死了，偶尔说我想死去，感觉没意思，找不到生命的意义。在这方面我也一直不断探索引导他用多种方法去寻找和理解生命的意义，带他出去玩，让他去运动等，但是他一直在困惑中直到去李锋教育，5月18号去看他，交流中感到他意识到了生命的意义和价值是他一生都要探索的课题，看到了他的成长，就是学习的动力他感觉自己还是不足，我和他爸一起鼓励他由易到难的去获得成就感，在体验中去寻找学习的动力。
在珍惜重视自己的生命方面博翔做的很好，没有出现过不珍惜生命伤害自己的行为。只是偶尔说过我想死去，是疫情期间上网课的时候，作为他缓解不良情绪的方式，当时我制止了他，让他说一些积极的话来影响自己。因为与老师的矛盾导致他不愿去学校学习，就去教育机构学习，我们还是一直想引导他去回归学校，觉得他在教育机构一对一辅导对他的成长不利，又找了一个班级制的辅导机构，带着他去考察了，他与愿意去，不愿与同学接触，但是他又纠结在一对一教育机构花费特别高，有两天情绪特别低落，和心理医生联系带他去看，直接说是抑郁了，开了一些药，给他吃了一次，副作用很大，他感觉头晕沉沉的，要就没有再吃。第二天就带着他去看了老中医，老中医告诉他什么事也没有并开了一周的中药进行调理，我请了 一周的假带他出去玩，放松了一周，抑郁的情绪没有了，感觉状态好了，又回来到教育机构，但是因为学习动力缺失，学习的状态越来越差。他一直在探索和思考生命的意义。

作为父母我们应当如何教会孩子珍惜生命，敬畏生命。

（1）我们应当给孩子进行生命教育。当孩子热爱生命，他首先会珍惜自己，再去尊重别人。世间万物均有生命，每一条生命都是珍贵的，我们对生命应怀有敬畏。让孩子去热爱生命，当孩子开始去热爱生命，他首先会珍惜自己，进而更加尊重别人的生命。

（2）我们向孩子传递敬畏生命的态度。我们都说父母是孩子最好的老师，孩子几乎所有的重要品质都是从父母那里继承来的。当出现类似中东危机，抗战胜利纪念日等节日时，父母要将自己对于人的生命被轻易亵渎，被无情剥夺，对国破家亡的痛恨之情，鄙视之意，坚决斗争的决心明确的传递给孩子，让孩子明白生命不容被侵犯，需要每个人都尊重，建立敬畏生命的强大信念。

（3）让孩子知道任何时候都不应以结束生命为借口。我们现在的生命都很脆弱，好像每个人都可以以结束自己生命为借口，来逃避压力，远离失意，推脱责任，这些都是最懦夫的行径。可以让孩子了解到父母生活当中遇到的困难，但是父母依然热爱生命，热爱生活，坚强乐观的面对各种挫折；让孩子知道，任何时候都不应该以结束生命借口，来解决困难；当出现此类新闻事件时，明确传递自己对于困难的理解，对自杀的行为给予最鄙视的态度，让孩子知道无论出现任何事情，都是可以找到解决办法的。

（4）当悲剧出现在自己孩子身上的时候。如何非常不幸，自己的孩子是暴力事件的受害者，请陪孩子一起面对，没有任何可以逃避的，没有任何不好意思的，坚决让施暴者受到应有的惩罚，是我们最终的目的。让孩子感觉到，施暴总是要承受后果，而我们遭受的伤害总是会过去，我们依然要勇敢、乐观的面对生活。如果你的孩子考试失败了，恋爱失败了，请陪孩子一起度过，让孩子知道，无论何时父母都是他身边最值得信赖、最值得牵挂的人，断绝自杀的可能性。

（5）我们应该正确地传递爱给孩子。古语云：“打是亲，骂是爱”“棍棒底下出孝子”，也确实有很多母亲严厉教子有方的成功案例。可现实中家长们往往只顾发泄自己的情绪，忘了关注孩子想法、倾听孩子心声。该让他懂的道理没有言传身教，孩子怎么可能体会家长是爱我的。

长年从事心理学研究的中国人民公安大学李玫瑾教授曾经这样分析过罪犯：“我的胃口是喂出来的，我的脾气是带出来的，我的观念是唠叨来的，我的残忍是孤弱无助熬出来的，我的无耻是百般迁就溺出来的。”唯有一个充分被关爱、被尊重、能尊重自己的孩子，人格成长上的基本需求都得到了满足，才会成为一个有爱心的阳光少年。

珍爱生命是父母最应该让孩子掌握的价值观，切不可等到悲剧来临时才追悔莫及。生活虽然有坎坷，结束生命永远都不是问题的解决之道，让我们教孩子学会善待生命、尊重生命、热爱生命，这才是人生中最最重要的学问。

关于这次主题讨论我也勇跃参加，我家孩子李锦硕从小就爱笑，小的时候很调皮，一干坏事我刚想要说他，他就笑着说，妈我听话，你别生气，从小到14岁都是这样过来的，就从去年疫情上网课开始迷恋手机但那时还能自控，到了年就迷恋的不行，要手机不想给，晚上还约同学大半夜让来打游戏，晚上还抽烟，第二天早上不起床，这种情况有三个晚上，后来说他也没让再来。今年春节正月初十，早上手机给他让他玩三个小时，到时间他没给，多玩了一个小时他爸把他手机要了过来，然后他就不高兴了，上楼睡觉，到了中午一点多我给他买了肉夹馍让他吃，他不吃还摔了过去，馍里的肉掉了一床，我让他先起来我把床上的菜用刷子扫一下，他不起，我先在旁边的打扫，他突然起身没有穿鞋往外冲，他爸刚好在外边拉着他，把他摁在地上，他挣扎着哭着有什么意思，眼泪顺着衣服流在地板上，我吓呆了，哭着跟他说：孩子你看看你玩这游戏（王者荣耀）把你害成什么？你这么做你想过你的以后吗？三楼跳下去也死不了，但会骨折，我们年轻的时候能照顾你，但我们老了谁来关你，照顾你…你的同学要是知道了会怎么样对你…我们沉静了许久，抱在一起痛哭，他对我说，妈我不玩王者荣耀，我把他删了，当着我们的面把它删了，但没过几天又开始玩了…通过这件事情我们也反思过，孩子有这样的行为家长也是有责任的，孩子玩手机玩的时间超长了，直接要过手机没给孩子好脸色，没能正确的沟通，只想让孩子反思，让孩子的心理产生变化，做为家长我以后要多倾听孩子心声，少啰嗦。在未来的日子里和孩子一起改变！

1.政霖对生命还是比较重视和乐观的。这孩子有点享乐主义。

2.回想下，孩子还是有两个阶段比较消极：一是小学四年级时，那时他近视，我老折腾他去做按摩什么的，度数涨了也不想加配，孩子就看不清黑板，学习吃力，那时他特别听话特别特别乖，我做什么他也不反对。那一两个月有次我见他回来自己在床上抠眼睛，和我说眼里有虫子，还说不想活了。想想我这妈是多神经多失职阿。第二次是初一时，他一下住校，学校又严，我又让他补好多课，他压力大，和我请求过少补点课，但我就不同意还一心只想学习，并没关心他内心，那段孩子有自残行为，有过拿头一直撞墙，自己拔牙，抠手，胳膊上我也见白印，也说过活着没意思。想想好痛苦，自己也好过分。后来调整了下，好了点。

1. 现在，孩子整个变化很大，来之前他已不会再有这种想法，变成有些享乐主义，比较没目标。现在眼看着孩子自信了，阳光了， 有力量了！谢谢李锋学校 我觉得作为父母，首先要自己过得有光彩，把生活过得有滋有味有目标有奔头，脚踏实地，勤垦乐观，孩子看在眼里，就是最好的榜样和精神力量。平时也通过具体事情让孩子感受生命的价格，生活的美好

尤其这段时间我发自内心在改变，发现我真正放下对政霖严苛的期望，真正相信他后，孩子反而自己会起来了，而且我看到的都是他的优点，我相信，我们母子俩越来越一起进步后，生活会越来越美好，平凡的日子也会过得有价值有光彩的

我家孩子卢锦洋，不能理解生命的意义，也不珍惜自己的生命。从去年后半年开始，动不动就是说要跳楼要死，说活着没意义，他从小到大还有个继母，还有个亲妹妹，后来继母离婚妹妹也走了，他就觉的孤独，去年他最好的同学说，你给我不一样我是完整的家，你没有妈不是完整的家，也许是伤了他的自尊吧 ，后来就开始放学回家就说这家箅家？就不是家活着没意思还不如死了，说跳楼不活了，也开始不和我沟通了，又焦虑，又自闭，每天关门不让别人进，想去学就去，不想去就不去有时侯一两个星期就不去，不去学关上门不让别人进，一连几天也不吃饭，说等死哩，老师和同学叫也不开门，发生这一切我也不知道为什么，直到春节他给别人说因为同学说他我才知道，春节过后一天学也没上说不上了。唉！我是真没办法，才送到李锋教育！挽救了孩子也挽救了一个家。在这里谢谢李锋教育！谢谢每一位老师你们辛苦了！！！

我家孩子没能理解生命的意义，有一段时间有过轻生的念头和划胳膊的行为，那是在初二上半年因为不让玩手机，还有一些外在因素就是她认识一位单亲家庭的孩子，这位孩子父母都不管她，她的家人们都对她不好，老想着自杀，跳楼还带着我闺女，那个时候我闺女主动跟她的班主任聊天说她有轻生的念头，回头老师跟我联系那时我就特别关注，每时每刻都在她身边，关心她，爱护她，但是不敢说她的这位朋友的不好，我怕我说了她朋友不好她会反感，以后有什么事情都不跟我说，有一次她的这位朋友约她出去我就跟我闺女说，她的家人对她不好，你要多关心关心她，劝劝她，我请你们吃饭。

闺女答应了，当她朋友找她来时看见我，就对我闺女不满。闺女跟我说：“妈妈她怎么这样，嫌弃我跟你在一起，还骂我，我还想骂她呢。”闺女跟我说了以后我就问她，你感觉妈妈有错吗？我好心请她吃饭，还让你好好劝劝她，她看见我就埋怨你，你认为这样的朋友可以交吗？我闺女当时没有说话沉默不语，可我知道我闺女跟她这位朋友有隔阂了，我就趁热打铁让她把她朋友的微信给加入黑名单，她答应了。从这以后她轻生的念头少了，到现在没有了这样的念头了。但是我想没有进入李锋教育孩子还没有理解生命的意义，但是我相信在这星期学校给孩子们讲了珍惜生命的课题后孩子懂得了生命的重要性，并会珍惜它。

其实让我们父母教孩子珍惜生命，敬畏生命口头说说讲大道理，我想孩子是左耳听，右耳出，是不管用的，应该就像昨天锋校长教孩子们从纸上画图 人生900格，还有利用一些教育片，让孩子 从实质上认识到生命的可贵，生命的来之不易。

中午我看到今天家长会的这个课题的时候，我心里是发抖的，我们家孩子就是曾经自残自杀，我见识了，我那时候真的想死的心都有，我们家周瑞从小学开始，我就跟他讲，不要跟陌生人说话，就怕她被人家拐跑了，我家孩子小的时候，我们这边那个拐卖儿童的特别多。

周瑞小时候性格就内向，特别乖巧的那种，我带他到超市都是引导他买玩具，人家都是妈妈不让买玩具，而我们家都是反着来的，我都引导他玩这个玩那个，给他买拼图，买熘冰鞋之类的，她从来不主动要东西，这孩子从来就是非常的乖巧，非常内向，我和她奶奶一直带着她九岁，后来我出去上班了，因为要谋生，家里经济条件也不允许我做个陪读妈妈，我也想等他大一点，把他转到我们市里去上初中，因为这孩子性格内向，我也想让她，有一个更好的学习环境，我终身后悔的，就是从他九岁到13岁，那几年没有好好的陪伴她，我做梦也没想到一向乖巧听话，别人眼中的好孩子，到了初三会来个天翻地覆的变化，她自残自杀，砸门，跟我动手什么暴力都玩过，叛逆的这两年跟我说的最多的话就是你不理解我，他说我不理解他，还有就是让我生二胎，我说我不会生二胎，我把全部的爱只给周瑞，我永远不会生二胎，一开始他用暴力的时候，我还反击他，后来我渐渐的沉默了，我发现我沉默他也就安静了，这期间我请了好几个心理老师开导他，我自己也上课都没用，只看到孩子越来越严重，后来我就闭嘴见缝插针的跟他讲话，看他心情好的时候就跟他说，你要爱惜自己，别的话我都不敢多说一句，因为我家孩子从小就性格能内向敏感，然后一直都是别人家眼里的好孩子，我从来都不敢给她任何压力，他的压力都是来自于外界，然后他自身的压力，我从来都跟他说妈妈不强求你以后考什么好的大学，只要你健康快乐，有一个好的人生就行了，可是越怕什么来什么，他还是在初三叛逆了，我最大的错误，就是在他九岁到13岁，这几年没有给他完整的爱，还有个最大的错，就是隔代亲他的爷爷奶奶过度的溺爱他，然后我们家三代住在一起，只要我批评他，他的奶奶就会来护短，这也是一个最大的问题，还有个问题，就是父爱的缺失，他的爸爸常年在外工作，对孩子很冷漠，基本上没有什么沟通 。

作为父母，说实话，我们家真的是失败的，只知道用老式的方式教育孩子，周瑞，叛逆的这两年做的最多的事就是思考人生的意义，生命的价值，活着的意义，人为什么要活着？

关于这次的分享主题我们家儿子从小是个活泼爱动没有那多心眼的孩子，也就是从上九年级到高一的这两年当中，偶尔情绪不稳定的时候会说还不如死了算了，然后记得他去李锋教育的前一天下午，因为不想去学校上学，非得去街上找他不上学的同学玩，我和他爸一直在哄他和他说好话。但一直听不进去，后来就哭着用自己的头上床头柜上去撞。他爸都赶紧拉他，我都慌忙的用手去放床头柜上挡住，导致我的一个手指头被他撞的到现在还没完全好，有的时候还会用自己拳头往门上柜子上捶。然后他性格是外向型的，等脾气过后也就啥事没有了，自我感觉我们也没给他多大的压力，就是后来我们对他期望就是不管学习成绩好赖，只要能安心的待到学校，不和社会上不上学的赖孩子接触就行了。

作为父母应当如何教会孩子珍惜生命:在家的时候也给他说过，人的生命很脆弱，要珍惜自己的生命，要学会善待自己即使遇到苦恼和难题，也要找到合理的宣泄方法。要敢于面对挫折，人的一生本身就是有幸福有痛苦，有失败有胜利的。也曾告诉过他妈妈生他的时候是多么难多么痛苦，但他一直理解不了，就像所有叛逆期的孩子一样，别人说的都是对的，父母说的都是错误里。

虽然我家刘畅在家没有出现过伤害自己生命行为，但是曾经给我表达过轻生的念头。有过一次因为玩手机，不去上学。被爸爸骂了一顿后，我劝他：儿子，你不去上学，天天在家玩手机，游戏，你生活在一个空虚幻想的世界里，你感觉到你的生活还有什么意义吗？他说：活着就是没有意思，还不如死了呢！其实这是我最害怕听到的回答。我不知道这是儿子威胁我的语言，还是心中真的有这样的想法。无论儿子出于什么目的，我都要戒备着，阻止着这种不良事件的发生。尽量不去激惹孩子，和他友好相处。但是我们的方法欠缺，不能把儿子从手机游戏中召唤出来，最后选择了李锋教育。儿子在李锋学校学到了我们父母不能给予的各种知识，认识了生命的重要性，现在思想开朗，积极向上。 我相信儿子不会再说那样的话啦！

作为父母，我们要给孩子营造一个幸福和睦的家庭环境，父母积极向上，经常和孩子传单正能量的知识，行为。让孩子健康阳光的生活！

@苏书伊琪妈妈 你对苏伊琪的方式是对的，我和她聊过她之前的轻生念头已经没了，她也懂得生命的美好，知道你们的不容易，人生九百格的课程对她有很大的影响，她觉得她之前是错的，她爱自己等爸爸妈妈，孩子最近状态不错，努力训练，努力跟上跑步，很想亲近您们，想与你们主动沟通。

@张博翔妈妈菏泽 博翔家长每次家长会都非常积极的准备，对每周主题的认识也非常深刻，您的观点值得所有家长学习“ 珍爱生命是父母最应该让孩子掌握的价值观，切不可等到悲剧来临时才追悔莫及。生活虽然有坎坷，结束生命永远都不是问题的解决之道，让我们教孩子学会善待生命、尊重生命、热爱生命，这才是人生中最最重要的学问”

@吴政霖妈妈～河南郑州 你对孩子的了解是足够的，他比较乐观，对生命有着热爱，他活的很真实，在李锋教育的每一天都很快乐精彩，也对你们也比较少的抱怨，也认真的生活，这就是对生命的珍视啊。

@李锋教育许新 她的改变跟你们李锋教育全体老师辛苦付出分不开，谢谢老师，我也看见她从来到咱们李锋教育改变了很多，谢谢老师。老师辛苦了。

现在政霖在学校的表现很棒，各项活动都积极参加，老师很看重他，相信他一定会越来越优秀的

@刘畅妈妈 他当时的行为在生气中，本身不理智，我们需要让自己冷静的思考，孩子的空虚没有目标，找到方向他们会热情的目光投入其中的。

生命只有一次，要真实地活着，且活得尽可能地精彩和珍惜生命的人为数不多。每一次风雨之后，让心灵感受生命拔节的人更为家家无几。生命对于我们每一个人来说只有一次，而生命一旦来到这个世界上，便负有严肃的生命使命，那么，我们究竟该如何对待我们的生命?

据说当代是“自私与不负责的时代”。多年前，三岛纪夫和川端康成都是日本着名的作家，但是却先后自杀了，一个是切腹，立个是含煤气管。他们的死，据许多心理学家分析，可能是唯恐自己身体及创作能力衰退，而企图在生命的巅峰陨落，以保存世人最美的印象。

其实，敢死，固然精神可贵，敢活有时比敢死更为可贵。因为生命本是脆弱的，但脆弱的生命一旦勇敢地承担起使命和苦难，才显出一种尊严。

有时你要记住，你活着毕竟是为自己，不是为别人。生命是从你造化接受的恩赐，你有责任承当这项恩赐。你若不珍惜生命，善巧运用内外条件去自利利他、自觉觉他，你就未尝真正做到“主人翁”。

佛说:“命在唿吸间。”人无法管住目己生命，更无人能挡住死期，让它永驻人间。《涅盘经》说:“人命之不息，过于山水。今日虽存而明日难知。”这就是说，人类生命流逝的速度比滔滔而下的山溪更为迅速，转眼之间就消逝了。今天虽平安，可谁也无法保证明日的安定。《摩耶经》中有一节谈到，人生的旅程就是“步步近死地。”下天一天，一步一步接近死亡，这就是人生的真相。既然生命这么来去无常，我们更应该好好地珍惜它、利用它、充实它，让这无常宝贵的生命，散发出真善美的光辉，映照出生命的真正价值。

我家孩子他爸给他摔了手机，就离家出走了。自己又买了一块拿着在外面呆了好几天。就给我发微信要钱不给就不活了。吓得我赶紧给他转钱。这也助长了他离家出走，动辄就出走。
后来就是不回来要钱我也不给了，慢慢就好了。再往后没说过消极的话。回想一下我们做家长的在孩子发生问题时只顾自己愤怒打压孩子，造成他的叛逆。对待生命这个问题我经常自己看着孩子这种情况就有活够了的想法。现在想来自己本身就不阳光，从今往后先调整自己的心态。
跟孩子多沟通及时了解孩子的想法，阳光的对待生活中发生的一切，一切都是最好的安排。相信孩子在李锋教育会越来越好

在学校第一次和文涛同学交流的时候感觉他是一个比较活泼开朗，阳光爱笑的大男孩，每次上课老师提问时都比较积极主动的举手回答问题。关于叛逆期不听父母的劝告，您可以改变和孩子沟通交流的方法。青春期的孩子正处在叛逆期，这个时期的孩子实际上他们的内心是很迷茫的，害怕自己不被人理解，害怕被否定，这个时候，帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观就非常重要，让他们懂得乐况，勇敢地去面对世界，学会去尊重生命。教会孩子珍惜生命，敬畏生命

在孩子去李锋教育之前，我觉得孩子不明白生命的意义，也不知道珍惜生命，因为她曾经有过伤害自己的行为，当然这些是我在家的时候都没有发现的。以前在家她闹脾气的时候也会说一些“还不如死了的好”这样的话，我们当时也没在意，只是觉得小孩子说话没轻重，不过这应该跟我们说话有很大的关系，我和孩子爸爸以前老是生气吵架当着孩子的面说一些“你去死”“天天过这样的日子还不如死了”等等，影响到了孩子，所以，当得知孩子有自虐、割腕的行为时，我真的是很心痛也很后怕，我不知道如果失去了孩子，我们还要怎样活下去。现在，我和孩子爸爸都在努力改变，家庭的环境一定要温馨才能让孩子感觉得到家庭的温暖和父母的爱。

小时候因为写作业对她要求比较严厉，写得不好我会把她的作业撕掉重新写，她很反感，多次向她姥姥哭诉，但是她的字体练得还不错，一、二年级的时候经常被老师表扬，她也很开心，后来就没有撕过他的作业了。但后来工作忙了，到了4、5年级的时候她就很烦我检查作业，不懂得地方也不愿意听我讲，慢慢开始和我对抗了，也就开始拒绝沟通了。

“身体发肤受之父母”，让孩子知道生命的底线是：无论什么时候发生任何事情都不要做伤害自己生命的事情，因为你的生命不仅仅属于你自己，还属于所有爱你的家人和朋友。

现在，通过李校长和老师们的教育，孩子已经明白的生命的意义和生命的可贵，相信孩子不会再做伤害自己的事情了。我们做家长的也要和孩子一起学习，更加珍惜生命。

@李锋教育许新 许老师，你说的很对，我现在也理解了孩子当时的心情。感谢李校长，顾校长及李锋教育的各位老师的辛勤付出，给了孩子一个重生的机会！

@王蕴龙妈妈理解你担心孩子伤害生命， 孩子给你要钱的行为是在一次次妥协中助长他的胆量，后来的不给也没有发生极端行为，说明孩子没有想做过，但是孩子处于青春期需要得到父母的认可，父母方式不对，孩子有没有正确的认识，希望咱们以后多跟孩子积极沟通，多些理解，站着他的角度想一想，合不合理，不合理如何去劝导而不伤其自尊，合理，我们要鼓励，说不如看到的，眼见为实，让他跟自己亲人在一起，感受生命的力量，多去找一些有兴趣有能力有喜欢持之以恒的去做，保持对生命的热枕。

@赵一冉妈妈～驻马店 她目前已经没有极端行为，现在的她，你可以看看群里的照片视频，多的是笑容，多的跟你的沟通，渴望亲情，渴望你的爱。

@李锋教育 耿老师 谢谢你，我知道了，平常他在家情绪不稳定的时候，我和他爸正因为知道他是青春期的孩子，他发脾气的时候我们也是尽量的哄他，和他沟通，从来没有骂过他打过他。看到他昨天的表白跟写回来信，改变非常大。您和李校长跟各位老师辛苦了，非常感谢您们对他的付出。

我家孩子因为疫情期被大伯打了一顿，离家出走，曾和同学讲过不想活的念头，在行为上没做过自残的事情，再有去年10月份因为走读不让玩手机而彻底不上学，不上学由于我的处理方法较粗暴，又产生离家出走的念头，幸亏及时遇到李锋教育，使孩子在各个方面成长，认识到自己的错误和不足，有了自己的理想和目标，懂得生命存在的意义和价值。在这里衷心感谢李锋教育的老师，是你们辛苦的付出使孩子发生质的改变，谢谢你们！

您客气了，主要是孩子本身很优秀，而且能够感受到爸爸妈妈的改变，双方相互理解，所以亲子关系会越来越好。

郭宜霏自今年春节过后不去上学在家玩手机，有时吵得很的话，晚上不让他出去买饭吃他就说不想活了，离家出走，离开家门后他就给他爸打电话说不让找他他去死了，经常吓唬他爸，每次把他爸吓的提的无理要求一一答应，我这当妈的错误也非常大，我看见他不听话急人常让他去死，汽车不把你碾死了，常说这样的话，现在想想当妈的真不该说这样的话，非常对不起儿子，以后要好好的沟通

我家孩子之前是挺乐观积极向上的一个人，或许因为我的过高希望，还有家庭的教育不当孩子才不愿意去学校，之后，我和爸爸曾很多次沟通无果后，孩子也说过活着没意思，为什么要生他，他生来就是为我们学习，自己已经没啥希望了，让早点要二胎，就当没生他的一些话语，好的一点只是嘴上说说，当发现他思想上有这方面偏差后，我们也不敢再过多刺激，知道思想上的问题不是一朝一夕形成的，得慢慢纠正，因我们和孩子亲子关系不好，压根说啥都听不进去，只能默默的守候，给他说的最多的就是我们不会放弃他。所以送到李锋教育后看到所开设的课程我真的很感激，不管对于孩子还是家庭都是非常有意义的。感恩李锋教育

贾蕴歆从小就是表面上看起来大大咧咧，其实内心很脆弱，心事很重从不愿意表露的孩子。她的自残和想放弃生命的想法是从初二开始的，在初二的时候她有一个同桌女孩就经常拿刀子在胳膊大腿上划，上课经常莫名其妙的哭，老师在说就要跳楼。她和这个女孩坐了一学期，对她的影响很大，从那时候开始她就慢慢走上极端，最后迷上手机，只要不合她意就会拿刀子在胳膊上划，甚至为了不去学校而吃药。我也想尽办法去和她沟通，甚至什么都不干陪着她旅游，参加她喜欢的活动。但是都没有效果，我觉得她对生命的意义很模糊，内心也很迷惘，她也惧怕死亡，但是她又用自残和轻生来逃避现实中的压力。通过这星期的学习，从她的人生第一讲中我感觉她领悟的生命的真正价值。谢谢李校长和所以老师对她的教导和爱护！谢谢！

石浩男同学与刚入校时候相比现在变得更自信开朗了，做人做事都很认真，这段时间担任他所在班级学生的负责人，这些都离不开您对他的鼓励和支持。

在我的印象当中，这孩子在家是没有出现过伤害自己的行为，我一直认为她是一个开朗的女孩，但是自从不愿意去上学以后。变的不爱说话了，也不跟父母沟通，变的自我封闭，反正整个人都变了，变的我都快不认识了，最后弄的我跟她说话都是小心翼翼地，上学都是哄着。

这个孩子虽然说现在没有自残的现象，不敢想象自我封闭久了，会不会做出过激行为，想想都后怕，就在前天晚上7点多，我们厂里一个客户的姪子，他是山东嘉祥县的，一个13岁男孩，自己吊死在自己家挂衣服的架子上，他妈妈就下楼十来分钟接他弟弟，下搂时还好好的，回来时，孩子就不行了，小小年纪这么不爱惜生命。事先不知道他家孩子这样，要是早知道把他介绍到李峰学校就不会出现这么痛心的事情了。他就不想想让父母以后还怎么活。

我非常庆兴及时把孩子送到了李峰教育，不然出现过激行为，后悔都来不及。

苏子昱是从上网课，沉迷手机游戏后，慢慢出现了对生命意义的怀疑，曾经因为被拿了手机，不能玩游戏，站到了三层的窗户外面，还有好几次站在一楼的门楼上，拒绝下来……学业的压力和人际交往受挫，我们做父母的没有有效的帮助和良好的沟通，让孩子迷失在自己无助而绝望的世界里，难以走出来。孩子一次次用伤害自己的方式来惩罚我们，似乎这是他唯一能利用的、最有效的方式！反思自己从小对孩子生命教育的缺失，真正让孩子不懂得生命的可贵和死亡的真正含义！孩子曾经说过他要用他的生命去告诫和惊醒不懂得爱的方式的所有父母！面对孩子歇斯底里的控诉，我们是那样的无力和痛苦，无法帮助他，只能用我们所能去接纳他，包容他，却无法真正帮到他！

 如何帮助孩子理解生命的意义：

 及时抓去现实生活中有关生与死的案例，与孩子交流沟通，让孩子知道死亡意味着什么；

2.多多接触大自然，理解生命的意义，不只是人类，所有有生命的一切事物都有它存在的意义和使命；

3.教会孩子感恩，学会爱自己！

最近看到王俊博的脸上有了笑容，非常感谢李峰教育！回想去年十月一放了7天假期，这7天我们家没消停过，因为孩子在学校里受到了嘲笑 ，我们家长又不知情，孩子回家后就说活着没意思，整天想着自杀，自己偷偷从家里跑出去跳河，跳水库，我们家长到处找，多亏好心人碰到他在河边徘徊 把他拖回来，回来后我们紧紧盯着他，就怕他想不开，开学后我们也不敢逼他去学校了，后来在家也不出门，对游戏越来越迷恋，自闭，也不愿跟人交流。

一直以来我觉得我家吴迪是个阳光乐观开朗的孩子，甚至有点傻白甜，曾经我一度以为我家孩子肯定不会出现轻视生命的情况的。没有想到，步入初三后，才开学一个月，随着学习压力的增大，他日渐对学习失去了动力。一到周末就是白天黑夜的玩手机，甚至学会了抽烟。发现他偷偷抽烟的时候，我当时是很生气的，狠狠骂了他。可他说是觉得压力太大了，抽烟可以减压，如果不抽烟，他老是想着死了得了，觉活的太累了。还说你们不如生个二胎，这样就算他死了，我们也不必太过于伤心。听到他这个话的时候，我是惊呆的，我不懂在我印象里一直乐观开朗的孩子怎么会有这种想法，我和他谈了好久开导他，还偷偷和班主任打招呼，让她多关注一下我家最近学校动态，甚至去预约好的心理专家帮助孩子疏导。经过疏导，孩子后来也没有把想死挂嘴边了，可经过这次也让我领悟到我对孩子关爱的缺失，平时只注重他是否认真学习，是否又叛逆不听话，可完全没有关注到孩子的心理健康问题。自从孩子送到李锋教育后，我也是买了很多书，听一些老师的直播课，重新学习怎么做个合格的父母。如今社会有很多青少年轻视生命的事件，让我意识到孩子的心理健康问题可能相对学习来说更加得引起重视。

@贾蕴歆妈妈 她是个敏感的小姑娘，之前在家这样做是因为情感得不到外泄，不知道遇到事情该怎么做，该怎么办，想与父母沟通却不能直通心意，于是在网络在他人在压抑的环境下选择自残，她是个优秀的姑娘，，在来到这里之后，我们时刻注意她，告诉她生命是自己的，为了一点不值得事情放弃以后美好的人生不值得，也慢慢引导她多去做些喜欢的事，帮助她在人际关系上的交流和交朋友，告诉她丰富的大学生活，写书的梦想，钢琴的梦想…，她也没有那样的想法，也跟你交流沟通了，更亲呢你了这些都是她愿意热爱生命的表现。

感恩李峰教育的所有老师用心付出，把整个五月过程了孩子们的感恩月，感知生命月，从理论到分享再到心理剧，让孩子们从内心深处懂得什么是生命，什么是死亡，懂得感恩，知道生命是如此短暂，李校长《人生算数题》的讲堂让孩子真正理解人生是有限的，不可以随意挥霍，要竭尽所能，认真过好每一天，每一月，每一年！

这周分享的主题非常好，不光对孩子是一个心理上的洗礼，我们家长也应该反思我们的所作所为，老师讲的非常好，李校长分享的更好，切不可等到悲剧来临时才后悔莫及。以前孩子在家时我也是天天的担心，也正是这样我才坚持狠心给他送去的，现在的孩子大多数都是抗挫折能力差，不能面对突如其来问题，就在前天我们这里还有一个初三的学生从学校教学楼上跳下来死了，应该是我们家孩子跟这个学生还认识。

生命的意义在没遇到事情是不知道它的价值，我一直以为孩子的生命是我们给的总想掌控她，没换位思考，我们也是孩子，我们是好孩子吗？通过这次我真的体会到了生离的滋味！也通过这次的学习主题，知道生命的存在，不是单一的个体，就好比拔棵树一样，它不只是一棵树，它的根系系着是家人的依靠和爱，所以要用敬畏的心守护生命，爱惜生命是每个人必须做的！要让我们的孩子最早学会。谢谢恩师们的教诲和帮助。

@苏子昱妈妈 你的认识问题的角度值得鼓励，知道孩子拿你珍视的生命危险你，母亲多么伟大，忍受疼痛把孩子生下来，希望的是他的人生是快乐美好的，当然不容伤害，孩子看得出你们害怕担心更拿捏你们，但也让你们反思了孩子的问题，你的对如何帮助孩子理解生命的意义说的很对，  

他现在心态情绪都挺稳定的，没有太大的波动，对于军事训练课比较积极，文化知识课程感兴趣的比较积极，不感兴趣的就稍微不那么积极主动了。

皮一帆家长，这个孩子从小就特别懂事，初二之前孩子性格也挺好，自从孩子有了手机之后，回到家自控能力就比较差，初二的时候孩子曾经告诉我活着感觉没有意义，她是寄宿学校，有时去学校看她，她就哭，但孩子并不告诉我原因，当时并没有引起我的重视，因为我平时工作太忙，再加上根本不懂得青春期的概念，所以忽视了孩子，进入九年级之后孩子压力越来越大，数学两次都没有考好，而我作为家长却没有理解和鼓励孩子，没有看到孩子的优点，所以导致孩子两次离家出走，最后一次有了轻生的念想，现在想想就害怕，也许是我对孩子的期望太高了，而忘了关心孩子除了学习以外的东西

史家豪小时候性格开朗，情商较高，心地善良，小学成绩优秀，自上初中后逐渐迷恋游戏，已开始还能自控，可自从上网课后一发不可收拾，控制不住了，慢慢的厌学，内向，不愿和人沟通。偶然的机会百度上看到李峰教育，完善的简介令我印象较深，通过孩子去这一星期老师发的视频我们感觉挺好，人性化的管理和训练我们感觉去对了地方，愿孩子早日找到学习方向，燃起生活的希望。愿李峰教育越办越好

关注学习忘记了她还是个孩子，她有自己的兴趣，有自己的思想，理想，我们要尊重要理解，要给予一定的空间和支持。

只是觉得孩子没有努力，上课就睡觉，回家就玩手机，只是希望她可以更优秀一点，所以真的应该多关注孩子的内心世界

最近进入文化课了，学习上你不用操心的，她知道要学习，而且她有自己的学习方式，你更多的关注点应该是跟她如果沟通，怎么样保持亲密的朋友式关系，关注心理沟通，做成长道路上的引导人，不要把她越推越远，，她有理想，有大学梦，过多逼迫只会毁了孩子，她是个好孩子，如果家长够重视她的情感变化，她以后会有所成就，而且最感谢的人你定是您啊。

为什么觉得她没努力，怎样才算是努力？废弃忘食吗？不眠不休吗？为什么上课睡觉？原因您了解吗？成绩前几名可她的心灵状况你了解吗？

我家董龙鑫不能理解生命的意义，他之前为了玩手机，就是和平精英那个游戏，可以不分白天黑夜的玩， 一天甚至都不吃饭都行，我说什么他都不听，说是什么活着没有意思，让我不要去管他，让他自生自灭就好了。我说那我老了还要靠你呢，你咋能这样想呢，结果他又说你两个娃又不是我一个，你以后考你女子就好了，我顿时都无语了。我也不知道该怎么教育娃，孩子本来性格就内向，好像把自己封闭了，不愿意和任何人交流。自从去了李锋以后，我感觉孩子能好些了，最起码敢走上台了，而且之前力所能及的事他都不愿意去做，现在也都慢慢的会了。我觉得作为家长我也不了解娃的内心，以后遇事也要和娃好好沟通，我们一起的慢慢改变，也希望老师们能和孩子好好沟通，多帮孩子让他今早的走出来。

她有多努力，我知道的，虽然她来我们学校没多久，我看的出她是个坚韧的性格，她只要想做，一定可以，我们的要做的就是支持理解，与沟通。

是就是对孩子了解太少了，太少关注孩子的一切，现在才知道原来孩子其实特别努力，特别想成为优秀的自己@李锋教育许新

每个家长都想望子成龙，越是这样管的越多，可是我们的思想和孩子们的思想岂能一样，所以管着管着就跑偏了，孩子今天这样，我们家长有着不可推卸的责任，所以我们也需成长

珍惜生命不仅仅是指的不放弃生命，不放弃生命只是最基本最基本的一个条件。没有这个条件，一切都是虚无和没有意义的。可是有了这个条件也不代表珍惜生命，供用惠特曼一句话:当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 我想这样就足够了，不做生命的奴隶就不会对命运束手无策;不做生命的奴隶就
不会颓废地生活。

其实当孩子出现这样的情况的时候，大多都是因为心理承受能力和受挫能力较差，然而导致孩子失去了努力奋斗的动力，精神上缺失支持与鼓励，再遇到困难和挫折的时候选择的不是战胜而是选择逃避，久而久之开始对现实生活失去希望，开始自暴自弃选择在虚幻的世界里找自己的存在感！但是这样并不能解决自己内心的苦恼，最终导致让孩子有了不同程度的轻生念头！

肖伯纳曾经说过这样一句话:“人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满失过，是我们没有发现。 志。”生命如果不去珍惜不去开拓或者弃置不管，那生命也不算是生命了。所以，我们应该以一颗积极与平和的心去掌管我们的生命。

顾校长说的对 我们就是在孩子学习上有困难的时候没有及时的支持鼓励

根据大量的调查分析表明青少年不珍惜生命轻生的4大原因:

1.家庭危险因素。有些父母管教过严，家庭中缺乏交流，孩子时常处于不被人理解、看重的地位，不能完全地表达自己的情感，因此有可能以自杀方式唤起父母的关注；有些父母把孩子当成“出气筒”来发泄自己的情绪，孩子常感到自己是一个包袱，再活在世上实在没有什么意思；还有些家长对孩子过分溺爱娇惯，使孩子任性脆弱，心理承受能力很低，遇到不愉快的事情，比如受到老师批评，就可能自杀。另一方面由于家庭成员之间的不和，造成家庭气氛紧张，使孩子在成长过程中受到刺激，产生人际交往的恐惧不安全感等心理，形成不健全的人格。父母自身关系不好，对孩子感情上的关注很少，孩子从小感到“世态炎凉”，可能变得自卑、抑郁，在遇到挫折时，可能采取轻生方式。

望子成龙的思想在一些家长心中根深蒂固，他们不顾孩子的具体情况给他们制定了过高的标准，以致孩子在家中感受不到亲情和温暖，孩子们觉得生活的颜色是灰暗的。

2. 重大生活事件的影响。如考试失败、失恋等，而自我心理承受能力又过低，选择轻生之路的中学生往往自尊心很强，对自己要求过高，父母期望也很高，而一旦受到挫折，便承受不了，感到失去了生存的意义。或者受到挫折后得不到父母的理解和支持也往往走上绝路。

目前的普遍问题是老师教育方式方法过于单一，对学生心理也缺乏足够的认识。老师们迫于汁学压力，往往只重视应试教育，而对学生的心理健康的培养明显不足，同时也很难意识到自己的行为伤害了学生的自尊。

3. 精神障碍。据有关资料统计，因精神障碍而自杀的青少年占13.2%，因此也不容忽视，其中抑郁症是导致青少年自杀最重要的精神障碍。主要表现是：情绪低落，工作学习效率低，认为自己无能，毫无价值，时常流露出轻生念头等。

4.社会媒介的影响。青少年心理上还没有完全成熟，情绪上不能很好地加以控制，是非辨别能力较差，模仿能力较强，对生活充满了许多不切实际的幻想。在这种心理状态下，外界社会对他们的影响很大。如研究发现，美国纽约电视播放有关自杀节目7～10天后，少年自杀人数上升6.9%，而同期成人自杀仅上升0.5%，具有显着差异。

生命教育远离轻生

遇到打击、挫折，就选择终结生命作为一种解决方式，除了青少年心理的脆弱外，还跟学校、家庭对青少年缺乏生命教育有关。无论是学校，还是家长都要有给孩子们做生命教育的行动，让青少年远离轻生念头，健康成长。

关于珍惜生命这话题，我的感想很深，文惠就给我好好上了一课。小学的时候感觉一切都还挺好，没想到上初中了孩子像变了一个人人，刚开始还好，慢慢的变的越来越沟通不了。最重要的是她有心里话宁愿给同学说也不给我说，我们经常吵架，闲我管她太严了。
我一直以为她是一个性格开朗阳光的女生，所谓的抑郁症，划手腕，甚至吃安眠药都不可能发生在她身上的，但现实是她都做了，这让我很心痛，也措手不及，曾经对她的满怀期望现在是只要身心健康的活着就好。这种打击和无奈真的很折磨父母，就在痛苦不堪的时候无意间了解到李锋教育，进群了解一周之后就立刻直接送女儿来到学校。选择李锋教育对于我们家来对也是最正确的选择，陪着女儿在医院待了11天，回家后还是和以前一样，直到来到李锋教育才让孩子情绪各方面慢慢好起来，所以特别感谢李峰教育的李校长顾校长和老师们辛勤的付出

能理解您感受，明明都是为了孩子好，孩子却不明白父母的苦心，父母爱子，则为之计深远，我们和孩子比毕竟不是一个年代的，有着年龄，经历，环境等一系列的差距，我们都是按照我们个人的意愿或者自己的理想方式养育孩子，可我们忽略了孩子的感受他有她的世界观，他有他看到的世界样子和感受，我们只能沟通，交流，引导，尊重，理解。因为往后的人生是他自己的，我们不能代替他走一辈子啊。

针对“珍爱生命”的主题，我们对照分析，杨为栋整体还是积极阳光的，他的性格外向，活泼开朗，倒是没有过轻生念头，只是因为玩手机冲突，喊着要离家出走，不过离家，最多几个小时后就回来了。其实他自己就没勇气真敢离家出走。

杨为栋其实内心还是很善良的，也爱小动物，有爱心，不管是对自己，还是身边的生命，都是珍视生命的。

只是沉迷手机游戏后，熬夜玩游戏，却是对自己身体的巨大伤害，不懂事，太任性。经受这次教育后，他应该能深刻认识自己的错误，改正错误，积极进取吧。

我们与孩子交流互动，都要以身作则，自己积极进取，阳光健康，心态乐观，不怕吃苦受累和各种困难，孩子一定也会潜移默化学习的。

孙艺心初二上半学期之前一直都挺好的，就是从疫情开始因为上网课给她买了个平板上课，她开始一点点变了，之前一直是班级第一，迷恋上游戏抖音，那次考了个第五，然后我们就把平板没收了，她就受不了了，说上课都听不进去了，都不想学习了，让给她，说下回还能考第一，没办法又给她了，但是规定时间，也白费做不到，之后真就考回第一了，这之后就有点不对劲，期间她一直跟她们班级初一就不念的一个女孩在一起玩，那个女孩自残说是抑郁症，我不让她和她玩，她说我没有同情心，以后就说心脏难受让我领她去医院看病，又让我领神经科去看。她用小刀划过胳膊，跳过楼，但是高度是不到一层那么高，跳了几次都没事，就有一次跳完脚脖子崴到了，自己打的120去的医院，一顿检查没什么事，再也不和我们说跳楼的事了。她平时看抖音就看抑郁症都是怎么回事。

我们觉得孩子是受网络影响的不爱学习了，也怪我们家长认为孩子自己可以控制，再就是觉得学习太累了，还接受不了学习不好，就逃避，再加上她那个抑郁症的朋友影响，人家都说学好的难，

@周文惠妈妈—驻马店 她刚来的时候确实很压抑，也说过她在家的一些情况，在压抑的环境下选择自残，其实刚开始她并没有这些想法的，是后来在一次次的争吵中，她的情绪无法释放，感受到生活没有信心，再加上各种刺激人的话，她确实抑郁了，再后来的聊天中我们慢慢的沟通，缓解情绪问题，通过跑步，训练帮助她走出来，现在她比之前好太多了，但是父母要意识到，要学习到与孩子沟通生命的方法，不要刺激，不要激进的方式，妈妈要慢慢的放松自己的情绪，慢慢的，轻松的说话，不要急，多去说些我们之前的快乐的事情，要学习对生命的珍视。

学坏的太容易了，她自己意志再不坚定，很容易就不学好了。

之后就说自己有病上不了学，就不去，今年开学去了20天，后来说什么不去了，就和她那个朋友天天在一起。

黑天玩游戏不睡觉，白天睡觉，也不好好吃饭，什么也不干，脾气还特别大，跟我们说话特别难听，就说自己能活着就不错了

她的人际关系处理的也不好，我和她说了方法，但她不接受，我觉得我们父母的方法应该是没有帮到她，也就没太在意，但孩子受不了了

@李锋教育许新周红宇不上进，不学习文化课，是不是心里还有障碍

许新:

@孙艺心妈妈她来着不长，但是所展示的问题挺多的，小毛病也挺多的，但是孩子是个好孩子，她的想法你了解多少，我跟她沟通的时候，她说的最多的您，最对不起的也是您，我们李校长的课程人生九百格，她对你说的话您听了吗，我们教她学拳，学东西，特别的用功，带她小师傅都夸她，而且一下午就把一套拳学会了，半个小时背了两篇弟子规，她的用功努力，不是浮于表面的，她其实内心想得到您的认可的

꧁Zoie佐薇꧂:

刘一诺整日玩的手机游戏差不多都是打打杀杀的东西，非常的暴力和血腥，在游戏中杀人抢劫放火好像是很正常的事情，在这样的游戏中很容易迷失自我，长时间后就分不清现实和虚拟，和家人说话也是打打杀杀的，不让他玩手机说要去死，闹过跳楼，用头装过墙，和他爸爸打架时的凶狠真的很吓人！也离家出走过，跟我说手机就是他活下去的动力，是他的生命！感觉孩子对与生命的理解已经被手机控制和扭曲，真的陷入虚拟世界里不能自拔！我也跟他一起讨论过游戏看他怎么玩游戏，问他为什么要把对方杀掉还抢人家的车子，他的回答很是让我震惊，说是这样才有成就感呢！这说明他对于一个人的生死看的都无所谓，这太让人害怕和担心了，长期这样在现实中他可能也会对生命抱有极端的态度！这值得我去深思，也急需要把他的观念和想法纠正，让孩子对生命有敬畏感和珍惜生命！

胡锦波从小学习就比较优秀,在学习方面家长没有管过他，但是玩心比较重，小升初通过他自己的努力，考上了民办学校，在民办学校各方面管理的都比较严格，他的一些小学同学也有上民办的，也有很多上公办的，但是都没有他学校管理的严，他总是拿他学校和他同学的学校比较，别的同学不用上晚自习，早上不用6:00就去学校，刚上初中给他报的住宿，住了一个学期，因为在学校管理的严，所以不愿住宿，选择走读，对学习上和老师上都没有任何的问题，初一的学习非常好还拿了三等奖奖学金，上到初二换了一个新班主任，自从换了班主任，它就发生了很大的变化，经常会在我面前说烦死了，烦死了，总是说新的班主任老是针对他每次都拿新的班主任和初一的班主任相比，在他心里就接受不了这个班主任的管理方法，在这期间我也经常跟开导他跟他沟通。后来在家也经常和父母闹矛盾也会说活着没什么意义，也说过去死之类的话，其实做父母的没有真正去理解孩子进入初中孩子的学习压力真的非常大，从早上6点去学校开始上课，到晚上9:30放学，经常性的晚上回来还得写作业，几乎每个晚上都是11点多才睡觉，每天的休息时间只有短短的五六个小时，学习的压力和父母给的压力和不理解，所以才导致孩子的今天。

雨后彩虹:

可能与我的职业有关，我经常和孩子们讨论:关于生命及生命的意义。记得有一次晚饭后，我们母子三人讨论:乞丐的生存之道，怎样能讨的更多，无论生活怎样艰难，都有生存之道，假如自己沦为乞丐，也要成为丐帮帮主，让那些和你在一起的乞丐有饭吃。记得还有一次，我们母子三人讨论:假如有一天妈妈突然离开，你们该怎么办？我也告诉他们姐弟俩，妈妈愿意捐赠器官。他俩思考了一会，姑娘说，很好。我问为什么，姑娘说:妈妈虽然离开，但妈妈任然活着，妈妈留下了我们救活了又一个人。妈妈躯体任在这个世界。我家儿子说:我给妈妈买好多的珠宝，我给妈妈带上。我当时就告诉儿子:宝贝，妈妈不希望你这样，假如后人知道后盗墓，妈妈死也不安宁。如果真的爱妈妈，让妈妈安宁，想让妈妈安宁:必须你们好好的活着，更好的生活，才是最爱妈妈的方式。俩孩子随我在医院一同长大，知道生命的可贵，尤其是在我随救护车接转护送患者时，俩孩子在家，很懂事，都说妈妈救人，每一次回来，俩孩子都问:病人怎样？我为我的孩子高兴!我一直告诉孩子，当一个病人生命垂危时，一分钟或三分钟多么重要……

许新:

@孙艺心妈妈说话太讲究语气与态度，毕竟耳濡目染，是很重要的，她来的第一天，真是让我们很无语很生气，她的话真的让我们很无语，但是通过沟通了解，我们也知道，她的问题多，也与父母有关，咱们一起共同成长进步，帮助孩子积极成长，以后没事了多给孩子写家信。

许新:

@孙艺心妈妈她人际关系没处理好的原因你知道吗？，是因为她的原因还是他人？她的想法您听过吗？赞同还是不赞同？你的方法她不认同的原因是什么，有和她聊过吗？

安心:

我的方法就是一开始听她的领她去看病，但是感觉看了一大圈根本没有用，领她出去玩沟通但她自己真正的原因是什么觉她一直没说，我觉得我跟她的沟通还是少，还感觉她是个外向的性格实际上很敏感很脆弱，可能生气说话的不注意，孩子都进心里了。

丫头:

麻烦哪位老师说一下我董龙鑫最近的状态，我也只是在照片和视频中可以看到孩子比之前好了，但是具体的情况还是不太了解。谢谢啦

许新:

@孙艺心妈妈她觉得您带她去看病也挺不容易的，现在比较理解您，这是她的进步，具体看病原因是因为情绪问题，老是很压抑，现在也想开了知道是自己的情绪化了，也知道处理了，现在也想开了，但是孩子想和您交流，平时有时间多给孩子写写信。

安心:

我跟她说过她的性格跟她人际关系不好有一定的关系，但是她也有自己的想法，我觉得也对，但是她是个喜欢朋友多的人，还不想改变自己的想法和性格的人，所以就朋友就特别少，但她自己还受不了，真的感觉她挺别扭的，我跟她说过妈妈上学的时候也没有那么多朋友很正常，好朋友一辈子有一个或者俩个，就非常好了，而且她还特别在意别人的看法，我跟她讲过不要太在意别人的想法，不要拿别人的错误惩罚自己。

善良的狼:

我家的刘宇轩以前是非常懂事的孩子，自从迷恋上手游，开始变得脾气暴躁，不听大人做劝导和家人顶嘴，简直完全变了个h似的，一天我打网络给断了，他就在我家院子的地面上写了个＂死＂字，我感觉事情不对头，我一直在关注他，当天下午他就上了我家二楼的走廊里，站在栏杆边望了好久，慢慢的试探着往下滑，我就在楼下着他，对他讲好多道理和跳下楼的后果，由于时候过长，手臂没有了力气，他就撒手了，当时我就在他的正下方，一下抱被我抱住了，没有受到伤害，事后对他讲好多话他也不吭声。可能是我们对孩子的管教太严，压力过大，家庭教育不得当，寸导致了孩子产生了轻生的念头，仔细想想后果太吓人了。

安心:

那她还认为自己有病吗？后来去医院医生说她青春期情绪化正常，她就说看的不好，还让我领她去北京看。不领她去就说我们不领她看病不管她，实在没办法了，我给她送去李峰教育了

珍爱:

@李锋教育许新张郭琪在家也去和他去过医院，医生说有抑郁，在家也不和父母沟通，带他出去玩也不去，孩子现在具体情况咋样了

安心:

我还感觉她是不.觉得她学习好，所以老师对她就好，父母对她也好，别人对她也好，如果她学习不好怕大家就不喜欢她了，所以她压力特别大，就焦虑了

淡然花开:

@孙艺心妈妈我们家孩子跟你的孩子有点类似，一方面希望许多朋友，一方面又不能包容朋友的缺点，稍微不如意就会说出伤感情的话，而且对朋友的占有欲强，如果人家回信息晚了点就拉黑，或者连环call，而且玻璃心，弄得人家不敢跟她玩，而她就会越发难过，觉得这世上都充满恶意，针对她，把自己封闭起来，说自己社恐，不愿意到人多地方，是不是有轻生念头

冰:

我家孩子从小比较皮，像个男孩子。我带到两岁多就出去打工了，后来就由姥姥带大。或许是我们陪伴少的缘古吧，前两年有过轻生的念头，那年我们春节没回家，就把她姐弟两个接到了上海，有天姐弟两个干架了，我说了她，她说她不活了，她去撞车，就出去了。我也没放在心上，任由她去了。(当时就以为小孩吓唬大人的)过后她给我说她真去撞车了，幸亏司机及时刹住了车。我回来带她的这两年吧，听她说的最多的就是我向偏，说我生的孩子多，她的意思就是生了她，就不该生弟弟了，要么要她要么要弟弟，还说生她干吗？来到这个世界上受罪。回来带的没有两个月，直接就不和我讲话，不管你怎么讲，她就是不开口。至于学习方面，从来都没给过她压力，学习成绩不好，让她补课也不补，我想着好歹上个高中毕业吧，谁知刚上初中就出现问题了。很无奈才把孩子送到李锋学校。现在看到孩子在李锋学校一天天的在改变很是欣尉，在此感谢李锋教育的全体老师。

安心:

孙艺心的爸爸也是反面教材，身体一直不好在家，每天都玩游戏，孩子从小在这个环境里找大的也会受影响吧，孙艺心的性格和爸爸也像但是孙艺心初一之前一直挺好啊，唉

艺术人生-:

孩子不听话也是我们做父母的不周，为了钱财而奔波，钱没挣多少孩子也没管理好，回家想给他聊聊他又不愿意和我们多说，嫌弃我唠叨，还总是拿别人的父母给我比，嫌弃我们不经常在家不能陪伴他的身边，听到他这些话我心里总有说不出来的感觉，确实在这方便亏欠孩子的太多太多，所以也不愿管他太严总感觉他长大了就会明白我们所做的一切都是为了他好。可是现在的他越来越不懂事了，还经常恐吓我们如果在让他上学他就有轻生的念头，还说不管他他一样活的潇洒，一样能挣钱养活我们，我给他讲社会上一些险恶的事，他根本不理会还说没有这么复杂险恶是我太小心了。他还会说他有抑郁症最好是让我们别再管他了，老师孩子对社会的复杂性太不了解了，希望能通过你们的教育让孩子认识社会的险恶做事一定要小心，谢谢老师了。

我的孩子也是出现问题后到处带她看心理医生看病旅游找什么法师神汉，还给她转了学校，又让老师关照她，花了不少钱，她也知道为她花了不少精力，稍微做的不好就觉得大家会觉得她不争气会辜负了这么多人，就选择逃避。而且她爸爸在她小时候一直很宠溺她，几乎没有打骂她，她认为这个世上对她最好的就是爸爸。后来因为她不去学气急之下打了她，就和爸爸关系降到冰点，觉得爱消失了，心理很受伤，拒绝和爸爸见面，昨天她发言的时候说起爸爸就掉泪。她这几天在学校虽然很努力，但是我很少看到她的笑脸，希望老师能跟她多开导开导@李锋教育许新 

张玉铢以前故意弄个本，每天写几句话，死怎么怎么样.让我看到，我每天担心，放纵她，她写完倒象没事人一样

我们家秦灿灿是个很聪明的孩子，上初中时，跟社会上的不良少年玩了一后，就一发不可收拾，和她谈心的时候她什么都知道，可就是自制能力差，约束不了自己，学不想上，社会上因年纪小，自己也没一技之长，也没适合她的工作，后来就越来越不听话了，没办法才去李峰教育的，我每天都关注群里消息，这段时间，孩子变化很大，谢谢李峰教育，及全体老师！